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吉林市教育学院第二党支部

组织生活会和民主评议党员

对照检查材料及整改措施

 

 

 

 

 

按照学院党委工作安排,根据开展“学党章党规、学习系列讲话,做合格党员”学习教育对照检查分析要求,我支部认真查摆突出问题,深入剖析产生问题的原因,结合工作实际,提出了努力方向和初步整改措施,现报告如下:

一、存在的主要问题

“两学一做”学习教育开展以来,通过认真学习《党章》、习总书记系列重要讲话精神以及《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等文件指示和规章制度,联系自身思想实际感到,我支部党员在思想道德上严格要求,在遵纪廉政上能够自律,在履行岗位职责上能够担当。但同时也感到,部分党员的一些思想和行为与新形势下的教育教学改革的要求还有较大差距。

(一)党员意识模糊,精神状态不佳。

部分同志们能够团结协作、敬业乐群,保持了较好的精神状态,时时处处以合格党员的标准和要求约束自己,较好地完成了教研和培训任务。但在完成任务的过程中仍感到有两个方面问题比较突出:一是学习不够扎实。学习的自觉性还不十分强,多数同志忙于业务工作多,静下心来学习理论、思考问题少,学习也不够系统,理论学习与实际工作有时结合不够紧密,韧性钻劲不足,有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。在工作任务繁重、头绪多的情况下,有的同志有时有满足于过得去就行的苗头和现象。

 ()党员表率淡化,素质本领不强。

在党支部组织领导下,大家的理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照优秀党员标准,部分党员没有起到先锋模范作用,素质不高、能力不强,还有较大差距:一方面提高素质能力的紧迫感不够强,缺乏本领恐慌的危机感。具体表现在理论学习上学得不深、悟得不透,实际工作中实践办法不够多,实操性还不太强。

()党员担当缺乏,主动自觉不够。

在运筹谋划工作上,多数同志有时凭经验、凭情绪,落实推动工作的招法不多,对热点、难点问题的处理存在有想法、没办法,缺担当、巧回避的现象。在时间紧、任务重、来得急时,计划安排、组织管理与服务不够主动自觉,有主次不明、轻重不清、缓急不当等现象。

二、分析存在的原因

一是自己学习钻研不够。形势逼着学、任务压着学的时候比较多,主动学、深入学、持久学少。借口忙于业务工作,往往“坐不下来,钻不进去”,对工作实践缺乏理性思考,重干轻学;有时还“学归学,用归用”,不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施,学用脱节。

二是自身进取精神弱化。随着担任教研员时间的增长,思想上求稳,固守传统和囿于经验的时候多,进取意识弱化,紧迫感不强,攻坚克难、锐意进取的精神没有坚持下来。

三是自我创新精神不强。由于思想求稳,有人认为现在学院教研培训工作任务繁杂,创新改革顾不过来,能按部就班即可,存在满足思想。有的认为“功成不必在我”,干工作思前想后、患得患失,存在畏难情绪。

三、全面整改措施

一是不断提高理论涵养。党的理论知识,是指引我们工作的指南,要自觉把学习当作履行党员职责的内在动力,当作提升党员全面素质,加强理论涵养的必修课,切实把学习当作工作来对待,使学习和工作相互渗透,相得益彰。学习中带着工作问题,工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习,不断改善知识结构,提升素质层次,增强推动工作落实的理论基础,努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象,保证在周而复始的良性循环过程中不断获得新知识、新技能和新文化。

二是不断修炼核心素养。坚持用党的创新理论武装头脑,用理论上的清醒确保政治上的坚定,不断增强政治素质。紧跟时代发展要求,用与时俱进的科学文化知识丰富自己,充实自己,开拓视野,不断增强科学文化素质,修炼教师综合素养,始终以踏踏实实的思想作风不断改进工作,高标准、高质量地完成任务。

三是不断改进工作作风。党员要深入学校、教师和学生中开展调查研究。外树形象,内铸师魂。切实摸清校情、师情和学情,及时发现问题,解决问题,努力做到了解情况到一线,发现问题到一线,解决问题到一线,检验成效到一线,处处率先垂范,事事躬身带头,增强责任意识,积极为学校排忧,为教师解难,为学生减负。

总之,通过本次“两学一做”教育实践活动主题组织生活会,第二党支部全体党员,明晰了党员职责,提升了党性修养,提高了思想境界,陶冶了道德情操。对组织生活会中查摆出的问题要进行认真整改,制定出切实可行的措施和制度,时刻以“四讲四有”为标准,做到“真学、真懂、真信、真用”。为全面提高我市教育教学质量,撸起袖子加油干